niedziela, 26 stycznia 2020

Podsumowanie I semestru

Pierwszy semestr roku szkolnego 2019/2020 obfitował w atrakcje oraz konkursy związane z Europejskim Dniem Języków Obcych. Od października do grudnia uczniowie brali udział w działaniach mających na celu propagowanie wiedzy o kulturze krajów europejskich. Podsumowaniem naszych działań był apel na którym klasy VI-VIII prezentowały swoje talenty oraz wybrany kraj europejski. 



Zacznijmy jednak od początku...:) W październiku dzięki uprzejmości pięknej polskiej jesieni klasy II wzięły udział w podchodach językowych. Wszystkie zadania (a było ich aż 10) zostały stworzone z myślą o powtórzeniu i utrwaleniu dotychczas poznanego materiału. Uczniowie fantastycznie wykorzystali czas spędzony w pobliskim parku. ;) 

Kolejnymi działaniami podjętymi przez anglistów z "dziewiątki" było zorganizowanie konkursów. Najmłodsi (klasy I-III) otrzymali zadanie do którego włączeni zostali również rodzice. Na naszym blogu pojawiło się zdjęcie na którym zaprezentowane zostały flagi europejskie. Zadaniem dzieci i rodziców było odgadnięcie nazw państw oraz dostarczenie odpowiedzi do nauczycieli. Ilość kartek, które otrzymaliśmy świadczy o ogromnym zainteresowaniu konkursem ale również o wiedzy z zakresu geografii :). 

Uczniowie klas III mieli okazję wykazać się również w legendarnym konkursie Spelling Bee. Swoje umiejętności zaprezentowali w listopadzie i wręcz śpiewająco poradzili sobie z literowaniem (wcale nie takich łatwych) wyrazów w języku angielskim. 




Dla starszych klas nauczyciele przygotowali grę Kahoot, która również opierała się na znajomości flag państw europejskich. Byłyśmy miło zaskoczone wiedzą oraz szybkością uczniów klas V-VI. 




Ostatnim działaniem w ramach obchodów Dnia Języków Obcych było przygotowanie przez uczniów klas VI-VIII prezentacji dotyczących krajów europejskich. W grudniu mieliśmy okazję obejrzeć korowody, posłuchać najsłynniejszych europejskich piosenek, zatańczyć kankana, zjeść  odrobinę guacamole ale przede wszystkim pogłębić swoją wiedzę dotyczącą Europy. Było ciekawie, zabawnie i bardzo kulturalnie. 
W czasie apelu również nauczyciele zostali wciągnięci do zabawy. Zorganizowana została Familiada. Dwie drużyny: nauczyciele kontra uczniowie rywalizowały ze sobą o miano najlepszej. Pytania dotyczyły oczywiście krajów Unii Europejskiej, natomiast ankietowanymi byli uczniowie klas VII-VIII oraz nauczyciele. Z tej potyczki zwycięsko wyszli ...uczniowie:) W przyszłym roku z pewnością nauczyciele będą mieli okazję do rewanżu. 







Pierwszy semestr obfitował w atrakcje związane z Europejskim Dniem Języków Obcych. A co czeka nas w drugim półroczu? Stay tuned, keep calm and learn English! 

poniedziałek, 11 listopada 2019

Seans z językiem angielskim w tle ;)


Pod koniec października uczniowie klas 7 i 8 mieli okazję porozmawiać w języku angielskim w kinie Helios w Sferze. Ich zadaniem był zakup biletów na seans filmu Czarownica 2 (Maleficient 2). Nasi uczniowie z zadaniem poradzili sobie doskonale. Dzięki uprzejmości kina Helios również film obejrzeliśmy w języku angielskim (bez dubbingu), jedynym ułatwieniem były napisy. Uczniom podobał się zarówno seans, jak i możliwość sprawdzenia swojej wiedzy w praktyce. 












                                                                                                 https://www.imdb.com/title/tt1587310/

niedziela, 3 listopada 2019

KONKURS:)



Serdecznie zapraszamy uczniów klas I-III oraz ich Rodziców do wzięcia udziału w konkursie. Waszym zadaniem będzie odgadnięcie nazw krajów, których flagi widoczne są na zdjęciu. Prosimy o zapisanie odpowiedzi na kartkach (flagi numerujemy od lewej do prawej, nazwę kraju,który się powtarza zapisujemy tylko raz:)) i wręczenie ich Nauczycielom języka angielskiego. Na Wasze odpowiedzi czekamy do 13.11.2019r.  Wśród prawidłowych odpowiedzi rozlosujemy nagrody!







poniedziałek, 16 września 2019

EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO


"Europejskie Portfolio Językowe (EPJ) jest – na wzór portfolio artystycznego – osobistym dokumentem uczącego się, dzięki któremu może on zaprezentować swoje umiejętności językowe i doświadczenia interkulturowe z różnych okresów nauki we wszystkich znanych mu językach. Posłuży się on nim przy zmianie szkoły, klasy, uczelni, a później starając się np. o pracę.
Portfolio to znana, wylansowana w Stanach Zjednoczonych, metoda pracy stosowana najczęściej z uczniem dorosłym, który w specjalnie opracowanym do tego celu dokumencie przedstawia swoje osiągnięcia w zakresie określonym celami nauki. W zamyśle swych europejskich twórców Portfolio językowe ma odzwierciedlać przebieg nauki szkolnej i pozaszkolnej. Jest więc świadectwem rozwoju jednostki w procesie uczenia się, który może trwać przez całe życie. Jego twórcy nazywają je współtowarzyszem drogi, prowadzącej nas do różnojęzyczności.
Przypomnijmy podstawowe terminy. Wielojęzyczność to – znajomość kilku języków przez indywidualną osobę lub współistnienie różnych języków używanych przez daną społeczność. Różnojęzyczność jest efektem kolejnych doświadczeń językowych i kulturowych indywidualnego człowieka, począwszy od języka domu rodzinnego i szerzej – danej społeczności – aż po języki innych narodów. Doświadczenia te nie są nabywane odrębnie, lecz składają się na jedną całościową kompetencję komunikacyjną, w której wszystkie te doświadczenia i języki wzajemnie się przenikają i na siebie wpływają. W różnych sytuacjach uaktywniamy odpowiednie składniki swojej kompetencji, stosownie do wymagań decydujących o skutecznej komunikacji z danym rozmówcą. I tak np. rozmówcy mogą przechodzić z jednego języka czy dialektu na inny, skutecznie wykorzystując umiejętność wypowiadania się w jednym języku, a rozumienia w innym. Nie chodzi tu już o osiągnięcie „perfekcji” w jednym, dwóch czy nawet trzech językach, o dążenie do idealnego wzorca „rodzimego użytkownika języka”, lecz o promowanie kompetencji różnojęzyczności i podkreślanie znaczenia umiejętności cząstkowych." 
https://www.ore.edu.pl/2015/03/europejskie-portfolio-jezykowe-epj/

WELCOME BACK

                    Angliści z "dziewiątki" powrócili do szkoły w fantastycznych humorach i z całą masą nowych pomysłów. Wśród nich nie zabraknie obchodów Europejskiego Dnia Języków Obcych, konkursów (w tym naszego legendarnego English is FUN), innowacji czytelniczych oraz 101 fantastycznych lekcji ! ZAPRASZAMY

niedziela, 16 czerwca 2019

Sukces 9 w międzyszkolnym konkursie języka angielskiego '' English is Fun”



XII edycja międzyszkolnego konkursu języka angielskiego przyniosła zwycięstwo uczennicom naszej szkoły. Wiktoria Toś oraz Julia Domiter zdobyły I miejsce, a Kaudia Hatala i Malwina Faruga II. W tym roku konkurs poświęcony był kulturze i tradycji Stanów Zjednoczonych. 12 drużyn z bielskich szkół i Międzyrzecza rywalizowało w 4 konkurencjach : 'Know America', 'Who is singing this song', 'Americam Icons' and 'Gold Rush'. Najwięcej emocji wzbudziła konkurencja sportowa, która polegała na odnalezieniu sztabki złota, w której ukryte było amerykańskie święto. Uczestnicy tej konkurencji musieli wykazać się sprawnością oraz wiedzą. Po raz kolejny konkurs był świetną zabawą , integracją młodzieży z bielskich szkół dla których nauka języka angielskiego jest przyjemnością. Konkurs uświetnił występ Zuzi Lipki i Nikodema Ścieszki, którzy wpisując się w klimat konkursu wykonali utwór „It's a shallow”










wtorek, 5 lutego 2019

Uwaga- KONKURSY


Drodzy Uczniowie! 


Przypominamy,że 05.03.2019r. odbędzie się konkurs z języka angielskiego FOX.

Na stronie internetowej https://fox.bielsko.pl/pages/materialy znajdziecie materiały przygotowawcze oraz spis lektur do konkursu.



Do 20.02.2019r. przyjmujemy zgłoszenia do ogólnopolskiego konkursu OLIMPUS. Konkurs odbędzie się 20.03.2019r.  

Zainteresowanych prosimy o kontakt z Anglistami lub wiadomość na MobiDzienniku.


Poniżej link do testów z ubiegłych lat :)

http://www.olimpus.edu.pl/jezyk-angielski-archiwum


GOOD LUCK!!!

wtorek, 11 grudnia 2018

Question number 8




Which company "invented" Santa's red suit ?



https://www.nova100.com.au/best-web/was-santa-created-by-coca-cola

Last Christmas.... Question number 7


       It is one of the most popular songs played during holidays. You should know the lyrics :) 





Last Christmas, I gave you my ............
But the very next day you gave it away
This year, to save me from .............
I'll give it to someone special
Last Christmas, I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year, to save me from tears
I'll give it to someone special
Once bitten and twice ..........
I keep my distance
But you still catch my eye
Tell me, ......
Do you recognize me?
Well, it's been a year
It doesn't surprise me
(Merry Christmas!) I wrapped it up and sent it
With a note saying, "I love you, " I meant it
Now, I know what a fool I've been
But if you kissed me now
I know you'd fool me again
Last Christmas, I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year, to save me from tears
I'll give it to someone special
Last Christmas, I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year, to save me from tears
I'll give it to someone special
A crowded room, friends with tired eyes
I'm hiding from you, and your soul of ................
My god, I thought you were someone to rely on
Me? I guess I was a shoulder to cry on
A face on a lover with a fire in his heart
A man under cover but you tore me apart
Now, I've found a real love you'll never..................... me again
Last Christmas, I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year, to save me from tears
I'll give it to someone special
Last Christmas, I gave you my heart
But the very next day you gave it away
This year, to save me from tears
I'll give it to someone special
A face on a lover with a fire in his heart
A man under cover but you tore him apart
Maybe next year I'll give it to someone
I'll give it to someone special
Autorzy utworu: George Michael

czwartek, 6 grudnia 2018

Question number 6


Have you seen "The Grinch" today? 
Can you tell me, what is the name of this little girl? :) 
http://seuss.wikia.com/wiki/File:Cindy-lou-who-2018.png