Podsumowanie I semestru

Pierwszy semestr roku szkolnego 2019/2020 obfitował w atrakcje oraz konkursy związane z Europejskim Dniem Języków Obcych. Od października do grudnia uczniowie brali udział w działaniach mających na celu propagowanie wiedzy o kulturze krajów europejskich. Podsumowaniem naszych działań był apel na którym klasy VI-VIII prezentowały swoje talenty oraz wybrany kraj europejski. 

Zacznijmy jednak od początku...:) W październiku dzięki uprzejmości pięknej polskiej jesieni klasy II wzięły udział w podchodach językowych. Wszystkie zadania (a było ich aż 10) zostały stworzone z myślą o powtórzeniu i utrwaleniu dotychczas poznanego materiału. Uczniowie fantastycznie wykorzystali czas spędzony w pobliskim parku. ;) 

Kolejnymi działaniami podjętymi przez anglistów z "dziewiątki" było zorganizowanie konkursów. Najmłodsi (klasy I-III) otrzymali zadanie do którego włączeni zostali również rodzice. Na naszym blogu pojawiło się zdjęcie na którym zaprezentowane zostały flagi europejskie. Zadaniem dzieci i rodziców było odgadnięcie nazw państw oraz dostarczenie odpowiedzi do nauczycieli. Ilość kartek, które otrzymaliśmy świadczy o ogromnym zainteresowaniu konkursem ale również o wiedzy z zakresu geografii :). 

Uczniowie klas III mieli okazję wykazać się również w legendarnym konkursie Spelling Bee. Swoje umiejętności zaprezentowali w listopadzie i wręcz śpiewająco poradzili sobie z literowaniem (wcale nie takich łatwych) wyrazów w języku angielskim. 

Dla starszych klas nauczyciele przygotowali grę Kahoot, która również opierała się na znajomości flag państw europejskich. Byłyśmy miło zaskoczone wiedzą oraz szybkością uczniów klas V-VI. 

Ostatnim działaniem w ramach obchodów Dnia Języków Obcych było przygotowanie przez uczniów klas VI-VIII prezentacji dotyczących krajów europejskich. W grudniu mieliśmy okazję obejrzeć korowody, posłuchać najsłynniejszych europejskich piosenek, zatańczyć kankana, zjeść  odrobinę guacamole ale przede wszystkim pogłębić swoją wiedzę dotyczącą Europy. Było ciekawie, zabawnie i bardzo kulturalnie. 

W czasie apelu również nauczyciele zostali wciągnięci do zabawy. Zorganizowana została Familiada. Dwie drużyny: nauczyciele kontra uczniowie rywalizowały ze sobą o miano najlepszej. Pytania dotyczyły oczywiście krajów Unii Europejskiej, natomiast ankietowanymi byli uczniowie klas VII-VIII oraz nauczyciele. Z tej potyczki zwycięsko wyszli ...uczniowie:) W przyszłym roku z pewnością nauczyciele będą mieli okazję do rewanżu. 

Pierwszy semestr obfitował w atrakcje związane z Europejskim Dniem Języków Obcych. A co czeka nas w drugim półroczu? Stay tuned, keep calm and learn English! 

Seans z językiem angielskim w tle ;)

Pod koniec października uczniowie klas 7 i 8 mieli okazję porozmawiać w języku angielskim w kinie Helios w Sferze. Ich zadaniem był zakup biletów na seans filmu Czarownica 2 (Maleficient 2). Nasi uczniowie z zadaniem poradzili sobie doskonale. Dzięki uprzejmości kina Helios również film obejrzeliśmy w języku angielskim (bez dubbingu), jedynym ułatwieniem były napisy. Uczniom podobał się zarówno seans, jak i możliwość sprawdzenia swojej wiedzy w praktyce. 

                                                                                                 https://www.imdb.com/title/tt1587310/

KONKURS:)

Serdecznie zapraszamy uczniów klas I-III oraz ich Rodziców do wzięcia udziału w konkursie. Waszym zadaniem będzie odgadnięcie nazw krajów, których flagi widoczne są na zdjęciu. Prosimy o zapisanie odpowiedzi na kartkach (flagi numerujemy od lewej do prawej, nazwę kraju,który się powtarza zapisujemy tylko raz:)) i wręczenie ich Nauczycielom języka angielskiego. Na Wasze odpowiedzi czekamy do 13.11.2019r.  Wśród prawidłowych odpowiedzi rozlosujemy nagrody!

EUROPEAN LANGUAGE PORTFOLIO

"Europejskie Portfolio Językowe (EPJ) jest – na wzór portfolio artystycznego – osobistym dokumentem uczącego się, dzięki któremu może on zaprezentować swoje umiejętności językowe i doświadczenia interkulturowe z różnych okresów nauki we wszystkich znanych mu językach. Posłuży się on nim przy zmianie szkoły, klasy, uczelni, a później starając się np. o pracę.

Portfolio to znana, wylansowana w Stanach Zjednoczonych, metoda pracy stosowana najczęściej z uczniem dorosłym, który w specjalnie opracowanym do tego celu dokumencie przedstawia swoje osiągnięcia w zakresie określonym celami nauki. W zamyśle swych europejskich twórców Portfolio językowe ma odzwierciedlać przebieg nauki szkolnej i pozaszkolnej. Jest więc świadectwem rozwoju jednostki w procesie uczenia się, który może trwać przez całe życie. Jego twórcy nazywają je współtowarzyszem drogi, prowadzącej nas do różnojęzyczności.

Przypomnijmy podstawowe terminy. Wielojęzyczność to – znajomość kilku języków przez indywidualną osobę lub współistnienie różnych języków używanych przez daną społeczność. Różnojęzyczność jest efektem kolejnych doświadczeń językowych i kulturowych indywidualnego człowieka, począwszy od języka domu rodzinnego i szerzej – danej społeczności – aż po języki innych narodów. Doświadczenia te nie są nabywane odrębnie, lecz składają się na jedną całościową kompetencję komunikacyjną, w której wszystkie te doświadczenia i języki wzajemnie się przenikają i na siebie wpływają. W różnych sytuacjach uaktywniamy odpowiednie składniki swojej kompetencji, stosownie do wymagań decydujących o skutecznej komunikacji z danym rozmówcą. I tak np. rozmówcy mogą przechodzić z jednego języka czy dialektu na inny, skutecznie wykorzystując umiejętność wypowiadania się w jednym języku, a rozumienia w innym. Nie chodzi tu już o osiągnięcie „perfekcji” w jednym, dwóch czy nawet trzech językach, o dążenie do idealnego wzorca „rodzimego użytkownika języka”, lecz o promowanie kompetencji różnojęzyczności i podkreślanie znaczenia umiejętności cząstkowych." 

https://www.ore.edu.pl/2015/03/europejskie-portfolio-jezykowe-epj/

WELCOME BACK

                    Angliści z "dziewiątki" powrócili do szkoły w fantastycznych humorach i z całą masą nowych pomysłów. Wśród nich nie zabraknie obchodów Europejskiego Dnia Języków Obcych, konkursów (w tym naszego legendarnego English is FUN), innowacji czytelniczych oraz 101 fantastycznych lekcji ! ZAPRASZAMY

Sukces 9 w międzyszkolnym konkursie języka angielskiego '' English is Fun”

XII edycja międzyszkolnego konkursu języka angielskiego przyniosła zwycięstwo uczennicom naszej szkoły. Wiktoria Toś oraz Julia Domiter zdobyły I miejsce, a Kaudia Hatala i Malwina Faruga II. W tym roku konkurs poświęcony był kulturze i tradycji Stanów Zjednoczonych. 12 drużyn z bielskich szkół i Międzyrzecza rywalizowało w 4 konkurencjach : 'Know America', 'Who is singing this song', 'Americam Icons' and 'Gold Rush'. Najwięcej emocji wzbudziła konkurencja sportowa, która polegała na odnalezieniu sztabki złota, w której ukryte było amerykańskie święto. Uczestnicy tej konkurencji musieli wykazać się sprawnością oraz wiedzą. Po raz kolejny konkurs był świetną zabawą , integracją młodzieży z bielskich szkół dla których nauka języka angielskiego jest przyjemnością. Konkurs uświetnił występ Zuzi Lipki i Nikodema Ścieszki, którzy wpisując się w klimat konkursu wykonali utwór „It's a shallow”

Uwaga- KONKURSY

Drodzy Uczniowie! 

Przypominamy,że 05.03.2019r. odbędzie się konkurs z języka angielskiego FOX.

Na stronie internetowej https://fox.bielsko.pl/pages/materialy znajdziecie materiały przygotowawcze oraz spis lektur do konkursu.

Do 20.02.2019r. przyjmujemy zgłoszenia do ogólnopolskiego konkursu OLIMPUS. Konkurs odbędzie się 20.03.2019r.  

Zainteresowanych prosimy o kontakt z Anglistami lub wiadomość na MobiDzienniku.


Poniżej link do testów z ubiegłych lat :)

http://www.olimpus.edu.pl/jezyk-angielski-archiwum

GOOD LUCK!!!